Знакомство с цифрой 3 подготовительная группа

знакомство с цифрой 3 подготовительная группа

План-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему: Открытое занятие - Знакомство с числом и цифрой 3. Андреева. Цифра 0" (подготовительная группа) Закрепить представления о числе 0 и цифре 0, о составе чисел 8 и 9. Как зовут брата, поймавшего 3 рыбки?. Ход занятия 1. Знакомство с числом 3, цифрой 3. Конспект занятия по математике в подготовительной группе по ФГОС. Тема: Число и цифра 3.

знакомство с цифрой 3 подготовительная группа

Поможем им сделать покупки и все сосчитать? Положите в первый мешок 1 зеленый треугольник. Посмотрите на запись сколько фигур надо положить во второй мешок? Нисколько сложите все фигуры в общую сумку, в большой мешок. Как вы будете рассуждать? В первом мешочке фигур нет - 0. Во втором мешочке Два квадрата. Когда все сложим вместе, получим два квадрата: Положите в первый мешок 3 синих кружочка.

Урок математики по теме "Число 0. Цифра 0" (подготовительная группа)

Сколько кружков надо отложить во второй мешок? Нисколько, ни одного Сколько кружков останется? Расскажите и дорисуйте, что происходит в последнем задании Было 4 треугольника.

Взяли все 4 треугольника, в результате треугольников больше не осталось: Что получается когда к числу прибавляем 0 или к 0 прибавляем число? Получается то же самое число.

А когда отнимают это же число? Дети решили поиграть "в школу". Поиграем вместе с ними? Рассказываю детям правила игры: При этом может оказаться, что знак подобрать нельзя или что, наоборот, возможны различные варианты решения. Выигрывает тот, кого за отведенное время мин. Для выполнения задания можно использовать геометрические фигуры или числовой отрезок.

При этом все стороны совпадут, следовательно, все четыре стороны квадрата равны между. Развивать воображение, логическое мышление.

Листы бумаги прямоугольной формы. Напоминаю детям, что на прошлом занятии они научились делать квадрат из прямоугольного листа бумаги и доказали, что все стороны в квадрате равны.

знакомство с цифрой 3 подготовительная группа

Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше? Сначала дети совмещают попарно углы и доказывают, что они равны. Затем доказывают, что все четыре угла в квадрате равны между собой путем наложения углов друг на друга. Для этого складывают получившийся прямоугольник пополам.

Совместить два противоположных угла квадрата. Разрезать по диагонали по линии сгиба. Один большой треугольник сложить пополам.

Разрезать по линии сгиба. Получили еще два треугольника меньшего размера. Найти середину левой стороны большого треугольника и к ней приложить правую сторону, развернуть. Найти середину длинной стороны большого треугольника.

Прямой угол приложить к середине длинной стороны треугольника. Левый угол также приложить к середине. Все развернуть и разрезать. В результате всех действий с квадратом получилось: Из получившихся геометрических фигур составить силуэт зайца. Учить экспериментировать, делать выводы.

Продолжаю знакомить детей с четырехугольником Сколько сторон у квадрата?

знакомство с цифрой 3 подготовительная группа

Сколько вершин в квадрате? Какие стороны имеет квадрат: Какой угол в квадрате больше меньше? Как это можно узнать? Сколько углов в квадрате? Предложить детям построиться в квадрат со стороной в 2 3,5 человек. Наши спутники Мальвина и Буратино предлагают детям построить из палочек отгадку на новую загадку: Четыре сторонки, четыре угла, Четыре вершинки, вот и я! Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой. Чем отличается квадрат от прямоугольника?

А что у них общего? На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку?

Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы. Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых. Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых.

знакомство с цифрой 3 подготовительная группа

Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы. Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке? На сколько больше меньше стало цветов?

А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки. Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек.

Конспект НОД «Число и цифра 3. Образование и состав числа 3. Геометрические фигуры»

Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка. В каждую руку взять по паре косточек.

знакомство с цифрой 3 подготовительная группа

Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек? Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения.

Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе. Составить из шести цветков косточек различные комбинации. Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки.

Теперь можно все наклеить.

  • Урок математики по теме "Число 0. Цифра 0" (подготовительная группа)
  • Конспект занятия по математике в подготовительной группе по ФГОС. Тема: Число и цифра 3
  • «Знакомство с цифрой 3». Конспект занятия по математике в студии раннего развития

Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи. Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами.

Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести. Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику. Мальвина заглянула в домик, но в нем никого не было и они пошли.

За кустиком дети увидели зайчонка. Что Мальвина увидела первым? Значит домик какой по счету?